经过对学员特点和教育市场的其他培训模式调研分析,我校坚持以学员为中心,创立了一套特色教学模式——情景模拟教学模式
每4-6名学员为一组;分别赋予相应角色:宝妈、宝爸、月嫂、爷爷、奶奶等;
赋予每个家庭成员不同性格:挑剔、马虎、依赖等; 课程中老师提出场景和问题,引导学员以扮演的角色作出正确解答;
互动讨论,在角色扮演和参与中,熟记所学内容
育婴员(月嫂)从业者,大多数接受的教育仅在初中就结束了,在她们身上存在很多的不文明行为,社会公德意识淡薄,对民族优秀历史文化、优良传统了解甚少,心理承
受能力较差,人际关系处理及沟通表达能力较差等等各
种问题。我校做职业培训,不仅在专业上给予学员系统的培训“学会做事”,更在发展人文素质教育上下功夫,引导学员“学会做人”,引导学员认真思考人生的目的、意义、价值,发展人性、完善人格,在政治思想、道德修养、文化修养、身心健康等诸多方面的全面发展和个人综合素质的全面提高。
在参加培训期间,学校把军队中的作息管理融入到学校的
管理中,从起床、早操到就寝都作出合理安排,即锻炼了学员的身体素质、沟通交流能力,又提高学员服从意识及吃苦精神,帮助学员提高自身综合素质,为今后工作开展奠定坚实的基础。